阳春三月，春暖花开，去郊外踏青，好友亲朋，一路春光一路情，不亦乐乎。最是握着纸鸢，放飞于一片灿烂春光中，任风筝飞得老高老高的惬意，令人无比神往。
日常的工作繁杂，惟有周末，才得空暇，儿子拿着课本中的古诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”已几次向我兴师问罪了，若再不去，不仅辜负了儿子的一颗童心，怕也辜负了这一片大好春光啊。
这个周末，儿子早早做完了作业，我便和妻子带着他去圆他的梦。买了二只风筝，一只如蜻蜓，一只似老鹰，穿过一片葱郁的水杉林，来到长江岸边，脚踩在沙滩上感觉软绵绵的，小草冒出了新绿，鲜活喜人。在清澈的蓝天下，江水也是清亮清亮的，春风拂面，如母亲的抚摸，柔和而温暖，多美的春天啊。
沙滩上满是三五成群的游人，老人，小孩，青年人，比比皆是。他们沐浴着和熹的阳光下，呼吸着带有草香的空气，喜乐玩耍，旁若无人。抬眼望去，晴天碧空里，飞舞着各式各样的风筝，如鸟，似禽，或桃红，或浅绿，或深蓝，或桔黄，五颜六色，在天空放飞着，放飞着自由，放飞着喜悦，放飞着希望。
儿子早已耐不住，奔跑着放起他的风筝，欲与他人试比高，我也抖开另一只，让它起飞，越飞越高，慢慢成了一个小黑点，我的风筝，儿子的风筝，在春风中，与云儿一起舞蹈，与快乐一起飞翔。
史书上可查的，风筝已有2000多年的历史了，而得名于唐代，晚唐时期，匠人们在纸鸢上绑着丝条或竹笛做成的响器，风吹动而器响，于是，有了“风筝”的名字。
儿子为什么那么喜欢放风筝呢？在他幼小的心灵里，读书的重负是不是压抑了他天真的童趣呢？也许人的天性是渴望着自由自在吧。而我呢，我喜欢放风筝，看着风筝从手中放出，随着风儿在蓝天中飘飞，在白云间荡漾，那风筝仿佛是自己的一部分，实现着腾空飞翔的梦想。风筝在高天上飞旋着，手里握着线，可令它飞高飞远，飞低飞近，可保持飞翔，可让它翻一个筋斗变换姿态，真乃趣味无穷。
风筝不正如人生吗，起起伏伏，高高低低，可飞得再高再远，姿态再美妙，总有停下，归于书柜陈箱之日，而人们大概也只能从那褪去的颜色，撕破的缺口，折断的骨架上，回味风筝飞翔的经历吧。
儿子玩累了，过来喝水，妻子牵着风筝对他说：“你就像这风筝，无论飞得多高多远，线总在妈妈的手里。”是啊，儿女总得长大，飞翔于芸芸众生大千世界中，可亲情犹如风筝的线，永远握在母亲的手心。可在婚姻里呢？男人是女人放飞的风筝吗？亦或女人是男人放飞的风筝？那风筝的线是握在男人的掌中还是女人的手心呢？
我想，拿在手里的风筝再漂亮，也不如飞起来那么多姿多彩，人生是需要如风筝般放飞的，而风筝也一定是有一根线栓着的。风筝一味地飞翔，飞高飞远，如果只顾肆意飞舞，线就会不负其力，终致绷断，风筝则如一只孤鸿，任天空再大，已无所属之心，随风飘泊凋落于无名之地，而那根线，风筝既去，只是一段毫无意义的索而已。那么，何必去分你是风筝她是线呢，没有了搏击长空的雄心，人生之意义何在？没有了爱与责任，又哪有幸福可言？飞翔的风筝如一个家庭共同的奋斗和拼搏，那线就是永恒的爱亲情和责任。
放风筝的本来目的应该是飞翔于长空，而根本却是那握在手中的线吧。
天空中五彩缤纷的风筝在漫天飞舞着，我的思绪悠然地随之而动。风筝，这看似一个简单的物品，也蕴藏着许许多多的哲理，寄托了每个人的真情实感，一如对梦想的追求，一如对生活的剖析，一如对爱的感悟，一如对快乐的阐释。
放飞风筝，在春光烂漫的季节，在快乐和轻松中，尽情享受恬静与飞翔的愉悦，体会人生之哲理，生活之真义。

※本文作者：乘风踏月※