通往天堂的路有多远
那个学生就这样走了……
这个班的学生是我从一年级带上来的,那时他们还才从幼儿园,学前班升入小学,天真的小脸,清澈的眼睛,一张嘴就可以问出各种奇妙的问题。下课了争先恐后地跑到老师身后,操起小拳头奶声奶气地说:“老师,我给你捶捶背。”小于是一个长得胖墩墩的小男孩,很害羞,少言寡语,对老师格外的尊敬,和我说话时总是半弯着身子,毕恭毕敬。,让我这个当老师的倒有几分不自在,和他说话也自然客气了起来。但这孩子有一个毛病,吐字不清,为此常常在课堂上惹来同学的戏笑。
三年级时,班上选小队长,经过民主投票,他当选了。不幸落选的同学都强做无所谓,可怎么也掩藏不住内心的失落或不满。作为结束语,我让全班同学鼓掌欢迎新当选的班委,”欢迎”两字刚落,小于就举手了,我示意他说,他用那双圆圆的眼睛看了我一眼,鼓起勇气说了一句话又马上低下了头:“让李*来当吧,他要能干些。”我一听,利马只有一个念头:真是个扶不起的阿斗。”为什么?”“……”“说啊。”“你说过,能真正管理班级的同学才能当班委,而不要只顾自己。”又低下了头……嘿,能在“名利”面前还能谨记我的教诲的孩子为数可不多。这句话让我对这个孩子多了一分赏识。
五年级时,年级之间组织拔河比赛,本来我们班赢了一场,可临到第二场时,由于怕累,一个学生找了个不成立的借口(前天被一个同学把手臂给揪红了)而临阵脱逃,在当时紧急的情况下,我窝着一肚子火,也来不及批评那位同学,乱抓了一个替补顶了上去,这一弄,搞得军心也有些散了,我在一旁为学生加油时,正好看到小于有点奇怪的表情,身体也只是朝后微微仰了仰,似乎漫不经心的样子,一股无明火顿时窜了上来,绳子上的红结一点点朝对方移动过去,我也停止了加油,反倒报复似的袖手旁观起来:就好好看看不团结的下场吧。可能我的消极也影响了学生的积极性,接下来的比赛是兵败如山倒。我和学生一言不发回到教室,学生也知道暴风雨即将来临,个个都沉默了。其实,我在乎的不是结果,不管他们取得什么样的成绩,我从没计较过,包括运动会拿最后一名,我都会给予他们安慰和鼓励。但我无法容忍的是我的学生把我一向所灌输的“团结”精神置若罔闻,这曾经是我引以为荣的班风,可在这次比赛中却对我的教育给予了无情的讽刺。我首先狠狠批评了那位首先打退堂鼓的学生,余怒未消之下,矛头指向了小于:“还有一个同学,完全当自己是局外人,动也懒得动一下,是谁自己站起来吧。”他默默地从座位上站了起来,头埋得低低的,整个悔过的样子,于是我历数班级以前的团结“事迹”和今天个别人糟糕的表现做对比。一个学生在举手,可我的思想教育还没结束,他的手举了又放,放了又举,终于,可以说话了:“老师,小于的手其实在第一场比赛中已经受伤了,皮都已经掉了。”我连忙走下去看,果真,鲜红的血丝还在漫漫的浸出来,他还是低着头一声不吭,我看不到他的眼神,虽然我也无法面对,但我站在他身边感觉不到他的一丝埋怨和委屈,换做别的学生正好大声向老师喊冤了。我急忙让一个学生带他去医务室擦药,然后对全班学生只说了一句:小于同学是我们班的榜样。我不知道下面的话怎么说。
我们生命中失去的往往是那些我们一直珍藏在心里而不愿张扬的,我甚至连一句正式的表扬都还没来得及说出口,就已经失去了一个可爱的学生。我总觉得应该对他说一些什么,这些文字就算是为我的学生留个纪念,就象一块和他一样,小小的,默默的碑,为他和我们全班一起度过的一千多个日子,给他小小的在天之灵点一盏人间的灯,就算冬天也不会太冷……
人们说教师是人类灵魂的工程师,可有时候是我们的学生在净化着我们的灵魂。(作者自评)
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