从04年决定报考mba到今年结束学业，整整三年。悠悠三载求学路，几多艰辛，几多欢乐，如人饮水，冷暖自知。
（一）备考
04年7月份起开始复习迎考，过不了几天辅导班里就有一半同学自动放弃了。因为英语，因为数学，因为写作，因为逻辑，因为炎热，因为绝望，不一而足。
记得当时要考两门课，一门英语，一门综合。英语首先就令我忧心忡忡，因为有单科分数要求，无论如何必须过关，别无选择。我大学里学的外语不是英语，只剩下中学时的一点童子功，就差没把“how are you”译为“怎么是你”，把“how old are you”译为“怎么老是你”了。环顾周围同学，中学到大学均学的英语，从一而终的人是多么幸福啊。罢，罢，与其临渊羡鱼，不如退而结网，突击一下也许ok，反正我又没打算考满分，最崇高的理想就是60分万岁。
随着时间的推移，我们的公关技巧、脸皮厚度、心理承受能力均与日俱增，几欲登峰造极。刚开始尚羞答答的玫瑰静悄悄地开，吞吞吐吐、欲语还休，好不容易鼓足勇气向老师表达出我们的狼子野心，一瞧老师眉头微皱，便羞愧难当、溃不成军。待到后期，老师即便已经严词拒绝，我们仍然充耳不闻、嘻皮笑脸，用大无畏的革命精神坚决地将“游说三部曲”进行到底。
第一部曲是晓之以理，理性陈述我们的工作有多么繁忙，言辞凿凿，还不时举例说某某老师的课程也是不用考试的。如果该老师仍然冥顽不化，我们不急不躁，按部就班地开始第二个回合――动之以情。用尽了形容词和排比句――起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比驴还累，赚得比民工还少。人家是朝九晚五，我们是朝五晚九，说到悲伤处声音哽咽，泪光盈盈。
老师触景伤情，感慨说我们当老师的也不容易，你们看，我才40多岁，头发就白了好多，你们都还是黑发呢。我们急中生智，立刻辩白：老师，我们的头发也早白了，瞧瞧，这可都是刚染黑的。老师扑哧一笑，但还是不置可否，始终没有松口。我们便毫不犹豫地使出最后一招杀手锏――温柔一刀。
记得有一次，一老师非要考试不可，前两部曲均以失败而告终。恰逢中秋节，我们便在黑板上写下温馨的祝福话语，疑似肉麻，自己都不忍卒读，由不得老师不热泪盈眶。果然，老师于推门进来的一刻，改变了主意。乌拉。小李飞刀，例无虚发。共4页，当前第2页1234
看过一则短信――关于“忽悠”的诠释：“国家忽悠国家叫外交；政府忽悠百姓，叫政策；百姓忽悠政府，叫犯罪；领导忽悠百姓，叫号召；百姓忽悠领导，叫捣乱；领导忽悠领导，叫交易；百姓忽悠百姓，叫生意；父母忽悠孩子，叫教育；孩子忽悠父母，叫欺骗；男人忽悠女人，叫调戏；女人忽悠男人，叫勾引；男女相互忽悠，叫爱情。”我想还可以加上：老师忽悠学生叫“上课”，学生忽悠老师叫“尊师”，老师学生相互忽悠叫“教学相长”，忽悠得出色便成了“良师益友”。哈，有趣。
想起了一次非常经典的忽悠案例。某老师正在为是否考试而犹豫不决，同学们千方百计打听到该老师喜欢打蓝球，便特意组织了一场篮球赛。据男生说，他们那次可是牺牲了自己的名誉，故意输给了教师队。这也算是一种忽悠？反正第二天，老师就宣布不考试了。那几天，男生们以功臣自诩，进进出出都有意无意地昂首阔步，俨然一副救世主的模样。后来时过境迁，才有男生惊暴内幕，输是输了，但绝非故意，实属技不如人。嘿嘿，闹了半天，原来自己人忽悠了自己人，真乃忽悠的最高境界――忽悠不避亲呐。
考试时最怕单打独斗，团结就是力量是我们一直以来坚持倡导的考试原则。有次商务英语口试，每组四人，分角色扮演。老师要求每人作5分钟陈述，然后由台下同学自由提问，表现好的，均可加分。这就是一个悖论，如果想问题提得好，自然以对方答不出为佳，但如果事先不了解对方要讲的内容，短时间内也很难提出有水准的问题；而台上的同学假如事先不知道台下同学提什么问题，很可能当众出丑，分数就要大打折扣。这点小小的博弈难不倒我们，双赢岂不是更好？于是，各组事先将内容公布于众，各自结好对子，有问有答，且从容不迫，热闹非凡，精妙绝伦。到第三组时，老师看出了猫腻，亲自出马向台上同学发难。这下可彻底漏馅了，方才的对答如流变成了张口结舌，游刃有余变成了呆若木鸡。一时间，担心、紧张、尴尬、窘迫、沮丧，五味俱全，此乃我班历史上惊心动魄的口试事变。还好，有惊无险，最后全部过关，皆大欢喜。
倘若没有通过考试，毫无疑问当属灭顶之灾，除了痛不欲生以外不可能有别的感受。有一次，考财务分析，题目极难，简直就是在挑战我们的智商。考完之后一大半同学心如刀绞，只有几个平常在单位从事财务工作的同学神情怡然。跟那几个同学对完答案以后，大家纷纷心动过速，确信传说中的世界末日真正来临了。那一晚，据不完全统计，至少有80%的同学给老师发了邮件，鸟之将死，其鸣也哀。第二天，有60%的同学去了老师办公室，难兄难弟们于楼道里狭路相逢，强颜欢笑，惨不忍睹。好在那老师后来大发慈悲，全部放行，我们闻此喜讯，均欢呼雀跃，心中的阴霾一扫而空，恨不能载歌载舞以示欢庆。以后，每年的教师节，那个老师都会收到同学们深情的祝福，对天发誓，这些祝福绝对与忽悠无关。
（四）论文
所有课程结束后，便是做论文的时间了。往事不堪回首，那一段艰辛的日子，堪称黎明前的黑暗。三、四万字的论文，岂能一蹴而就？虽不至于字字血泪，最起码也是汗滴禾下土，字字皆辛苦。选导师、定课题、找资料、查文献……苦不堪言。最终印成册后，每每拜读自己的大作，还止不住神情恍惚，这难道真是我自己一个字一个字敲出来的吗？天，简直太有才了。咋这么有学问呢？别撇嘴，别撇嘴，拜托拜托，就好就好，最后一次自卖自夸了。
盼星星盼月亮，终于盼到了答辩的日子。此关一过，则一马平川，再无上课、再无作业、再无考试、再无论文。答辩前，大多有点忐忑不安，因为不知道答辩委员会提什么刁钻古怪的问题。据学长介绍，所谓的答辩，说白了就是老师对学生的羞辱与刁难。也难怪，最后一次机会了，对以折磨学生为乐趣的老师而言。但老人家说的绝对没错，要知道梨子的滋味，必须亲口尝尝。尝了才发现，人家老师压根儿就没时间跟我们这儿瞎耽误功夫，他们根本不会细读我们含辛茹苦、绞尽脑汁炮制的论文，提的问题都是论文中早已详细阐述过的，也罢，不厌其烦吧，反正最后一次了，小不忍则乱大谋，切切。共4页，当前第3页1234
答辩中，不怕老师提的问题太难，就怕提的问题太傻。太难的话，就坦言自己水平有限，且信誓旦旦表示以后要加强学习，老师也就不会过于纠缠。本来嘛，你懂的我都会，还交这冤枉学费干吗？咱离邵逸夫那乐善好施的境界还有相当遥远的距离，人贵有自知之明，咱有。
如果老师提的问题太傻，就真的很令学生为难了。这时候不是考虑答案，而是考虑措辞和语气――怎样回答才能不伤害老师的自尊？这是个严峻的考验。万万不可让老师听出一丝嘲笑或不恭的口吻，否则后果不堪设想。
我在答辩时，就险象环生，有老师提出一个颇为愚蠢的问题，令我吃惊。我再三思忖，不敢贸然作答，唯恐惹怒老师。好不容易小心翼翼地回答完毕，已是汗流浃背。老师扫了我一眼，我露出了无比真诚的微笑，他又看了我一眼，微微点点头。天空没有留下痕迹，鸟儿已经飞过。好险。
三年，弹指韶光过。
三年，说长不长，说短不短。
三年，过起来长，忆起来短。过的时候是将苦涩的日子一天天慢慢捱过，度秒如年；忆的时候是将快乐的时光跨时空地浓缩，精彩纷呈。
三年，收获了证书，收获了知识，收获了理念，收获了友情，还收获了心灵的祥和与宁静，这也许才是最大的收获。学校毕竟有别于社会，虽说今天的大学早已不再是象牙塔，不再是世外桃源，但多年来沉淀的文化底蕴还是弥足珍贵的。于耳濡目染中涤净了浮躁与世俗，注入了淡泊与灵秀。
悠悠三载求学路，温馨而充实，紧张而愉快，将永存于我的记忆之中。
别了，我的mba。
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